1.不要讓孩子一個(gè)人閑著
當(dāng)孩子一個(gè)人獨(dú)處或者無聊的時(shí)候，他會(huì)用自己的刻板行為來打發(fā)時(shí)間，這樣會(huì)加重孩子的刻板行為。
家長可以制定日程表，規(guī)劃一天的時(shí)間，讓孩子在不同的時(shí)間做不同的事情。
2、尋找替代活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力
當(dāng)孩子出現(xiàn)刻板行為時(shí)，家長應(yīng)該立刻介入，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，不要讓他在自己的世界里面越陷越深。
例如孩子不停地?cái)[手，我們可以教他玩手指游戲或者玩泥，總之用有意義的活動(dòng)替代無意義的刻板行為。
3.不停泛化
每學(xué)習(xí)一個(gè)新事物，一定要給孩子泛化，避免孩子出現(xiàn)刻板行為。例如我們用卡片學(xué)習(xí)貓，就要帶孩子去看真正的貓，不同顏色的貓，讓孩子聽貓的叫聲，摸摸貓的身體。讓孩子多感官一起參與，對(duì)貓形成一個(gè)更立體的印象。
4、提高孩子的能力
其實(shí)孩子出現(xiàn)很多刻板行為，歸根結(jié)底還是孩子自身能力的缺陷，能力一旦提上來，孩子很多的刻板行為也會(huì)隨之消失。例如孩子一直走同一條路線，但是當(dāng)父母帶孩子走很多不同的路回家之后，孩子也能慢慢改變這個(gè)刻板形式。
5.改變能改變的，接受不能改變的
自閉孩子刻板行為有些是可以改變的，而有些是無法改變的，但是我們可以加以利用。比如有些小朋友喜歡把家里的物品都按固定的順序擺起來，這其實(shí)是一種很好的整理能力。
總之，刻板行為需家長細(xì)心觀察，盡早發(fā)現(xiàn)，盡早干預(yù)，專業(yè)的指導(dǎo)和訓(xùn)練才能更好促進(jìn)孩子更好發(fā)育和成長。

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